北本市の塾｜5科目指導の少人数指導【希望塾】

どうもどうも塾長の鈴木です♪


インフルエンザ流行っております。


どうぞご自愛ください。


さて、本日はデジタル学習についてのお話です。


最近の学校ではデジタル教材を使う場面が増えています。


先生が宿題の提出状況を管理しやすい


学習の進み具合が分かりやすい


等といった良さがあります。



また、ローマ字打ちが自然にできるようになった


という声も聞かれます。



一方で


教育先進国として知られるフィンランドでは


少し違った動きが出てきているようです。



デジタル化を進めてきた国ですが


最近は



「紙の教科書を見直そう（原点回帰）」



という流れが出てきたとのこと。



理由は


子どもたちの集中力や読み取る力


じっくり考える力を大切にしたい


という現場の声からのようです。



これは、もちろんデジタルを否定しているわけではありません。


大切なことは、その使い分けです。



実際、保護者様からも



「デジタルは便利ですが、全部任せるのは少し違うかな？」


という声を聞きました。



特に


小学生の基本計算や漢字は


手で書く経験がとても重要です。


「書いて、間違えて、調べ直し、やり直す」



この積み重ねが、学力の土台になります。



管理や確認はデジタル。


考える力や基礎を育てる学習はアナログ。



フィンランドでもそのバランスをとるのは大変なんですね。