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どうもどうも塾長の鈴木です♪
さて
保護者の方から
「今の時代、書いて覚えるのは古いのでしょうか」
というご質問をいただきました。
結論から言うと、書くこと自体は古くありません。
しかしながら、ただ何回も書いて覚えるだけの勉強は
あまり効率がよいとは言えません。
大切なのは、何のために書くのかです。
ただ用語や英単語を意味もなく何回も書く。
確かにこれは勉強をやった気にはなります。
しかしながら、入試本番で必要なのは
何も見ないで思い出す力です。
正しい答えを選ぶ力です。
自分で解く力です。
ゆえに、これから大切にしたい流れは、
見て覚える
解答を隠して言う
問題集、ワークで解答を「書いて」確認する
です。
英単語であれば、まず単語を見ます。
発音します。
意味を確認します。
そのあとに隠します。
英語を見て意味が言えるか。
日本語を見て英語が出てくるか。
何も見ないで書けるか。
理科や社会も同じです。
まずワークや教材を見て問題と解答を確認します。
そのあとに解答を隠します。
そして
解答を何も見ないで言えるか。
問題の中で正しく選べるか。
そして最後に書けるかを確認します。
数学も同じです。
解説を見て分かったで終わらせないことです。
そのあとに
何も見ないで同じ問題をもう一度解けるかを確認します。
つまり、書くことが悪いのではありません。
でも書くだけで終わることは避けた方が良いです。
なぜなら頭を使わないからです。
最後に実際に解答を書けるかを確認するために書く。
これが最も効率の良い方法です。
これからの学習では
見て確認する
隠す
何も見ないで言えるか確認する
（言えないと書くことすらできません）
問題で解けるか書けるかを確認する
この流れを大切にしたいところです。
特に来年の埼玉県公立高校入試からは
マークシート形式の割合が大きくなる予定です。
だからこそ、ただ書いて丸暗記するだけではなく
正しく覚え、似た選択肢を区別し
問題の中で判断できる力が必要になります。
なんとなく分かる
から
はっきり言える
正しく選べる
自分で解ける・書ける
これらを大切にして欲しいと思います。
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